Buenos días con todos. Señor Neil Olsen, presidente de la Asamblea Nacional, estimada Michelle Mancheno, primera vicepresidenta, asambleísta Mónica, estimados miembros del Consejo de Administración Legislativa, señoras y señores, asambleístas, autoridades de la Universidad Tecnológica Ecotec que nos recibe, representantes del sector empresarial y demás invitados a este importante espacio. Reciban un saludo respetuoso de parte del Consejo de Educación Superior, organismo responsable de planificar, coordinar y articular el sistema de educación superior del Ecuador, mismo que me ahorro en presidir desde hace dos meses. Acudo hoy ante ustedes convencidos de que el proyecto de ley que hoy está en su segundo debate representa una valiosa oportunidad para el país y, sobre todo, para su juventud. Quiero reconocer el liderazgo de la asambleísta Valentina Centeno, promotora de esta iniciativa, por poner en el centro de la agenda nacional a los estudiantes y por mirar con esperanza hacia el futuro. Su propuesta es una respuesta concreta a los sueños de miles de jóvenes que buscan una educación conectada con la práctica, la vida real y con mayores oportunidades de empleo digno o decente. Esos términos son de la Organización Internacional del Trabajo, no son míos. Gracias. Gracias. Gracias. Gracias.
de ley que plantea la formación dual como un modelo que articula de manera efectiva la enseñanza con la experiencia práctica, fortalece la formación técnica y tecnológica a través de la formación dual de academia y empresa, vinculando directamente con los sectores productivos del país. Desde el Consejo de Educación Superior lo vemos como un paso firme hacia la innovación educativa, donde el objetivo primordial no sea alcanzar el título, sino conseguir las herramientas, instrumentos, habilidades y competencias para el desarrollo personal y profesional de cada uno de nuestros estudiantes. En el Ecuador, más del 60% de la oferta académica aprobada en los últimos años corresponde a carreras de tercer nivel técnico y tecnológico. Muchas de ellas se han orientado a áreas como energía renovable, inteligencia artificial, agroindustria, electromovilidad, ciberseguridad, robótica y logística. También hemos aprobado programas de cuarto nivel sobre la industria 4.0, experiencia de usuario, impresión 3D y conservación de la biodiversidad. Y acá cabe destacar que al fin se hicieron realidad las maestrías tecnológicas, que es un aporte del Ecuador a los sistemas educativos latinoamericanos, ya que somos de los pocos países que tenemos maestrías tecnológicas y donde nuestros tecnólogos universitarios pueden seguir un camino de posgrado sin necesidad de hacer carreras de grado de tercer nivel universitario. Dentro de esta podemos destacar las maestrías en tecnológica en startup como emprendimientos e infraestructura de redes medidas por inteligencia artificial, entre otras. Esto refleja que nuestras universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos y tecnológicos, pedagógicos y pedagógicos interculturales y bilingües y de artes, así como nuestros conservatorios superiores, están leyendo los cambios que vive el mundo y ajustando su oferta académica. Lo que esta ley propone es crear condiciones más sólidas para que esa conexión con la realidad sea aún más profunda y sostenible. Además, esta ley permitirá crear condiciones para mejorar la empleabilidad, ampliar las oportunidades de formación práctica en entornos reales de trabajo y acercar al sistema educativo con los sectores productivos en beneficio mutuo, lo que nos permitirá construir puentes y sumar esfuerzos entre todos. Esta es una apuesta por la equidad. Muchos jóvenes, especialmente de zonas rurales o alejadas de los grandes centros urbanos, necesitan que el sistema educativo les abra caminos más rápidos hacia el empleo y el emprendimiento. La formación técnica y tecnológica bajo un modelo dual es una vía poderosa para poderlo lograr. Señoras y señores asambleístas, esta ley es un mensaje al país y una forma clara de decirle a nuestros jóvenes estamos pensando en ustedes, en su futuro y en sus oportunidades de crecimiento personal y profesional, porque una educación conectada con la producción, con la innovación y con el empleo nos llevará por el camino correcto. Y como siempre digo, sin educación no hay desarrollo. Muchas gracias.