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Patricio Alberto Chávez Zavala (75%)
Señor Presidente, antes que nada quisiera enviar un cordial saludo justamente a todos los colegas asambleístas y a todos quienes a través de los diferentes medios de comunicación nos siguen, nos siguen y en especial, como siempre, un especial saludo a esas 33 parroquias rurales de Quito, a quienes tengo, por supuesto, el honor de representar. No quisiera continuar sin también emitir un respetuoso criterio, señor Presidente, sobre lo que ya algunos compañeros el día de hoy en la mañana comentaron sobre el tema de lo que es un derecho. Y está claro que el derecho no es algo que alguien te da, el derecho es algo que nadie te puede quitar. Y el uso de la palabra, por supuesto, es nuestro derecho, ese derecho que el pueblo ecuatoriano nos entregó como sus legisladores. Y en este sentido, no está por demás recalcar que no es un derecho en la presidencia de esta asamblea decidir quién habla y quién no. Eso sí, es un deber de esta presidencia el de administrar que ese derecho sea otorgado de manera proporcionada y de manera equitativa. Lo digo con mucho respeto, señor Presidente, siempre usted conoce mi forma de proceder. Reitero y coincido con el compañero Roberto Cuero, quien dijo que este derecho no es un privilegio otorgado. Hoy estamos, por ejemplo, actuando en la sesión número 56, y le recuerdo a usted que ya en la sesión 50, cuando por primera vez en esta temporada me acerqué a usted, señor Presidente, muy respetuosamente, y no me acerqué para pedirle la palabra, sino después del término de la sesión para preguntarle por qué no se me otorga la palabra. Usted recuerda, no sabía mi nombre, yo me presenté comedidamente y me dijo que en un futuro me la iba a otorgar. Finalmente, después de seis sesiones, ese derecho que tengo me ha sido otorgado como corresponde y le agradezco por eso. En tal sentido, ahora sí, me voy al punto, señor Presidente, y creo que ya se ha dicho prácticamente todo. Yo aplaudo el diálogo el día de hoy, y creo que a esto es a lo que nosotros, todos los legisladores, deberíamos concentrarnos, a trabajar en las preguntas urgentes y emergentes que tiene el pueblo ecuatoriano, en la salud, en la educación, en la seguridad, en la legislación y en la fiscalización, pero para llevar al progreso a este país, y no en los cambios de orden del día que, de una u otra manera, hemos llegado incluso, con todo el respeto, hasta el ridículo de pedir un cambio de orden del día para pedir que voten en abstención por el mismo cambio. Tomando en cuenta que esto se da justamente para no permitir el cambio, supuestamente o seguramente de otros temas que son importantes para el país. Este, el día de hoy, este tema es un tema importante, es un tema tan importante que habla de la situación que está viviendo nuestra niñez. Y en este sentido, como últimamente nos gustan mucho los exhortos, sobre todo en los cambios de orden del día, yo quisiera hacer este exhorto, justamente, para que nos dediquemos a los puntos reales, a los temas reales que son de importancia para sacar adelante la situación crítica que vive nuestro país. Según sus cifras de la UNICEF, en Ecuador, la prevalencia de trastornos mentales, ya lo dijo nuestro compañero Raúl Chávez, entre las niñas, entre los niños y los adolescentes, es de un 15.4%. En la encuesta Tu Voz, Tus Derechos, realizada a 247 mil niños, niñas y adolescentes de nuestro país, nos dicen que el 77% se siente feliz. Pero también nos advierte que el 12% vive estresado, que un 6% vive cansado y un 2% vive triste. Y quizás lo más delicado de todo es de que de cada cinco niños, niñas, tienen dificultades justamente para reconocer y gestionar sus sentimientos negativos. En el país tenemos 3.5 millones de niños y de niñas. Casi la mitad, el 49.4%, vive en hogares con necesidades básicas insatisfechas. Solo el 53.9% de los menores de cinco años está libre de ese maltrato físico y apenas el 53.4% cree o se cree sin maltrato psicológico. Estos datos, señor presidente, nos ofrecen un diagnóstico que nos llama, nos exige a actuar con responsabilidad, pero sobre todo con prontitud. Este proyecto de ley que el día de hoy analizamos constituye, por supuesto, un paso firme, un paso necesario, que propone incorporar la psicoeducación obligatoria, que justamente refuerza las estrategias de prevención. Gracias, compañeros. Ya termino. Un poquito de atención nada más. Y justamente este proyecto, que lo analizábamos, constituye este paso firme y necesario, como lo decía. Y en este sentido, está claro para todos que es una propuesta equilibrada, es una propuesta técnicamente sólida y por y sobre todo profundamente humana. La única observación que tendría, o mejor dicho, el único exhorto que me atrevería permitir hacer, es que en cada uno de esos artículos propuestos, tengamos siempre en cuenta la realidad rural y la periurbana de nuestro país. Justamente en la realidad que, esa ruralidad que a la distancia física siempre suele sumarse la distancia emocional. Pensemos por un momento, estimados colegas, en ese niño, en esa niña que camina seguramente por una hora, por dos horas, para llegar a su escuela y que al volver encuentra seguramente un hogar donde puede o no puede hablar de la cotinidad, que no es una prioridad justamente ni un hábito en su hogar. Esa doble brecha de espacio y de silencio debe interpelarnos este día a todos, sobre todo para quienes somos los responsables o quienes son los responsables de diseñar esas políticas públicas. Por ello, y terminando, señor presidente, considero que es necesario que la Autoridad Educativa Nacional se asegure de que la psicoeducación se imparta también en idiomas ancestrales, cuando esto se lo requiera, por un lado, y que también la Autoridad Sanitaria Nacional se asegure que las prácticas de vinculación de los estudiantes de psicología no se queden solo en las grandes ciudades. Colegas asambleístas, con este proyecto entiendo que vamos y vamos a tener la posibilidad de dotarle al país de las herramientas legislativas necesarias para proteger y promover la salud mental de nuestras niñas, de nuestros niños y de nuestros adolescentes. Y también así vamos a establecer un marco claro para la prevención, la atención, el acompañamiento integral en las distintas etapas del desarrollo de nuestros niños. Sin embargo, tenemos claro que una ley por sí sola no va a transformar esta cruda realidad que tenemos el día de hoy y de nada sirve que esta ley, si no se la va a implementar con rigor, con voluntad institucional, solo a través de esta ejecución efectiva, estamos seguros que podremos garantizar que este proyecto se traduzca de una manera directa y clara al bienestar de nuestras juventudes y de nuestros niños y de nuestras niñas. Muchas gracias, señor presidente.