🕒 0:00 Alejandro Lorenzo Vanegas Cortazar (100%)

palabra el asambleísta Alejandro Vanegas. Buenas tardes, apreciado señor presidente, señores legisladores. Estamos discutiendo un tema de vital importancia que es la educación financiera. En mi caso particular, en mi caso muy particular, señor presidente, más allá de ser un abogado formado, doctor en jurisprudencia, una de las maestrías a las que mayor tiempo le dediqué fue a la maestría de finanzas. Estudié el diplomado, la especialidad de finanzas y derecho bancario y las finanzas puras por la Universidad San Francisco de Quito. Me parece que el concepto esencial que quisiera compartirlo con los señores legisladores y con el país está en inglés. es, finance is the management of money, including investment, borrowing, budgeting, and forecasting. Que en esencia significa que luego de un estudio académico de por lo menos tres años, una persona logra tener el conocimiento apropiado para interpretar los ciclos de utilización del dinero en beneficio del de el crecimiento de la empresa privada que también se puede aplicar a pequeños negocios, a emprendimientos, a otras actividades. Los costos de una maestría en finanzas son importantes. Los costos de una maestría en finanzas privadas son realmente importantes. Esta ley, como lo ha explicado los legisladores que me antecedieron en la palabra, sobre todo la explicación del señor legislador Reyes, es una ley que busca darle una herramienta a los jóvenes estudiantes, adolescentes que están con su capacidad intelectual en óptima posibilidad de entender lo que significa la finanzas, la contabilidad financiera, la inversión, la TIR, el BAN, el ROE, las herramientas que pueden utilizar en el futuro para su propio beneficio y que son realmente útiles. Me parece, señor presidente, apreciado señor presidente y señores legisladores, que esta norma intenta brindarle una herramienta de educación adicional a los jóvenes ecuatorianos y que por sí misma es valiosa y que intenta también no generar nuevos gastos, sino utilizar las herramientas educativas ya existentes en el sistema y van a ser útiles indiscutiblemente porque la educación es la mejor manera de salir del subdesarrollo y porque la educación es sin lugar a dudas una fortaleza que tiene cada persona cuando desarrolla sus actividades de vida, presentes y futuras. Entonces, esta ley que la he revisado porque me llama la atención por mi formación académica, que en mi caso básicamente la he utilizado en el sector privado en directorios para poder comprender la visión de los otros miembros del directorio que no tienen formación legal, sino en negocios, son regularmente ingenieros comerciales o economistas y es necesario que para un abogado que se desarrolle en el sector privado tenga educación financiera o administración de empresas. Entonces, esta ley a mí me parece que lo que va a hacer es contribuir a fortalecer la educación de los jóvenes y los adolescentes que van a encontrar en esta herramienta un mecanismo de defensa de las circunstancias del mercado que son variables. No se trata simplemente del acceso a un crédito o del acceso a un capital, sino la lectura apropiada de sus propios ingresos, de cómo ahorrar, de cómo invertir, de cuándo hacerlo, de cuándo el mercado ofrece mayores oportunidades, de cuándo la prudencia financiera obliga a tener decisiones un poco más mesuradas, de no necesariamente las finanzas van a llevar a una persona a tener éxito, pero sí lo van a ayudar a entender el mejor uso de su capital, de sus ahorros, de su herencia o cuando empieza desde cero de su emprendimiento para comprender los costos ocultos, para comprender cuándo una decisión es apropiada para el desarrollo de la empresa privada. Hay que entender también que siempre, en todo momento, se debe buscar la armonía legislativa y que esta norma se integra realmente al sistema educativo y por lo tanto sirve para brindarle a la nación la posibilidad en el futuro, es decir, porque tiene que pasar por lo menos una década para que haya una adecuada formación de jóvenes con conocimiento en finanzas, pretende brindarle a los jóvenes en el futuro una capacidad adicional al título de bachiller, sino que además va a tener esta formación natural que cuando accedan a la universidad les va a permitir fortalecer ese conocimiento, completarlo y tener las bases necesarias y sólidas para tener una formación académica adecuada en esta especialidad que es la finanzas. Creo que la norma cumple con ser objetiva, ser técnica, con brindar esta facilidad que no es sencilla y que toma muchos años. Por tanto, claro, si la educación es continuada, empezando desde los primeros años de formación de secundaria hasta los últimos va a resultar en una herramienta eficiente. Hay colegios privados en la ciudad de Guayaquil donde se estudia finanzas, donde se ayuda en los dos últimos años de educación de bachillerato a que los estudiantes, hombres y mujeres, tengan estas herramientas por si eligieran estudiar tanto en el Ecuador como en el exterior, una carrera vinculada a negocios, a empresas o a finanzas. Por lo tanto, mi conciencia y mi formación académica me dicen que esta norma es correcta, pero lógicamente mi obligación política me obliga a votar en conjunto con mi organización política. Sin embargo, dejo claro, expresado mi punto de vista. La educación financiera es de mucha importancia. Esta ley es una ley objetiva y técnica y creo sinceramente que todo lo que signifique sumar educación a un joven ecuatoriano es positivo, es propositivo. Gracias, señor presidente, señores legisladores.